D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, les dotant d’acquis véritablement utiles

• 4.1.1 - : Proportion d’enfants en cours préparatoire qui maîtrisent au moins les normes d’aptitudes minimales en lecture
• 4.1.10 - Taux brut de scolarisation dans le secondaire
• 4.1.11 - Taux net de scolarisation dans le secondaire
• 4.1.2 - Proportion d’enfants en cours préparatoire qui maîtrisent au moins les normes d’aptitudes minimales en mathématiques
• 4.1.3 - Proportion d’enfants et de jeunes en fin de cycle primaire qui maîtrisent au moins les normes d’aptitudes minimales en lecture
• 4.1.4 - Proportion d’enfants et de jeunes en fin de cycle primaire qui maîtrisent au moins les normes d’aptitudes minimales en mathématiques
• 4.1.5 - Proportion de jeunes en fin de premier cycle du secondaire qui obtiennent au moins la moyenne en français
• 4.1.6 - Proportion de jeunes en fin de premier cycle du secondaire qui obtiennent au moins la moyenne en mathématiques
• 4.1.7 - Taux net de scolarisation dans le primaire
• 4.1.8 - Proportion d’écoliers ayant commencé la première année d’études primaires qui terminent l’école primaire
• 4.1.9 - Taux brut de scolarisation dans le primaire