1. **Intégrer explicitement les ODD transversaux** : Associer le projet PASEB aux ODD 4 (Éducation de qualité) et 16 (Paix, justice et institutions efficaces) en alignant son suivi sur des indicateurs comme l’accès équitable à l’éducation primaire (ODD 4) et la réduction des inégalités via des mécanismes de gouvernance locale (ODD 16). Cela peut se faire en ajoutant des modules de formation sur les ODD pour les acteurs locaux et en incluant des critères d’évaluation liés à ces objectifs.

2. **Renforcer la collecte de données sensibles aux ODD** : Mettre en place un système de suivi-évaluation intégré qui mesure non seulement les outputs (nombre de bénéficiaires), mais aussi les impacts sur des cibles précises des ODD, comme l’amélioration des compétences civiques des élèves (ODD 16.7) ou la participation des communautés (ODD 16.10). Cela nécessite de former les acteurs locaux à la collecte de données désagrégées (par genre, milieu rural/urbain) pour une analyse plus fine.