En 2022, 4,80 % des apprenants étaient inscrits dans une filière de formation technique et professionnelle (FTP). En 2023, cette proportion a atteint 5,40 %, soit une hausse de 0,60 point de pourcentage, représentant une augmentation de 12,5 % par rapport à l’année précédente. En 2024, une légère progression est enregistrée, avec une proportion de 5,53 %, soit +0,13 point de pourcentage par rapport à 2023, équivalant à une hausse de 2,41 %.
Ainsi, sur la période 2022–2024, la proportion d’apprenants en FTP est passée de 4,80 % à 5,53 %, traduisant une progression continue, bien que modérée. Cette évolution souligne un intérêt croissant pour les filières techniques et professionnelles, encouragé par les politiques éducatives en cours. Toutefois, ces chiffres demeurent très bas de la cible visée par la SN-EFTP : une proportion de 70 % d’apprenants pour l’EFTP à l’horizon 2030 au regard des besoins du marché de l’emploi, notamment dans les secteurs productifs, agricoles, industriels et artisanaux.
Pour remédier à ces défis, la mise en œuvre de la SN-EFTP se poursuit activement, avec des projets d’infrastructures majeurs programmés dès 2025, selon les projections de l’Agence pour la Construction des Infrastructures de l’Éducation (ACISE) et le niveau de maturité des études techniques et architecturales. Il est prévu le démarrage effectif des travaux de construction et de réhabilitation suivants :
• 15 lycées techniques agricoles sur les 30 prévus, dans les localités suivantes :
Djougou, Savalou, Tchaourou, Adjohoun, Malanville, Banikoara, Athiémé, Kpomassè, Bassila, Djidja, Ouèssè, Aplahoué, Zagnanado, Adja-Ouèrè, Kétou.
• 6 écoles de métiers, dont 5 à Ouidah et 1 à Togbin.
• 5 lycées scientifiques, localisés à : Lokossa, Porto-Novo, Parakou, Abomey-Calavi, Abomey.
• 3 lycées techniques professionnels (LTP) sur les 17 prévus : LTP Tchaourou, LTP Ouidah, LTP Djougou.
• construction du Lycée Technique de Bohicon (Sodohomè).
• réhabilitation du Lycée Technique Agricole d’Ina.
• réhabilitation du Lycée de Jeunes filles d’Abomey.